Le 24 mars 2025, de 15h00 à 17h00 (heure de Paris), le RESUFF organise un webinaire à l’occasion du Mois des Femmes, sur le thème "Quels leviers pour faire avancer le leadership au féminin ?". Cet événement réunira des experts et universitaires pour aborder des sujets clés tels que la lutte contre le harcèlement en milieu universitaire, l’innovation pour une gouvernance inclusive, les Plans d’Égalité Femmes-Hommes (PEFH), ainsi que la formation sur les stéréotypes de genre et le leadership. Modéré par des spécialistes du domaine, ce webinaire sera l’occasion d’échanger sur les initiatives et bonnes pratiques pour promouvoir une égalité réelle dans l’enseignement supérieur et la recherche.
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Nous sommes ravis d'annoncer que notre proposition a été sélectionnée par le Ministère de l'égalité du gouvernement espagnol, avec le soutien de l'Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Grâce à ce soutien, nous organisons la 3e Conférence internationale sur les études de genre (ICGS 2025), qui se concentrera sur le thème "Genre et leadership dans le monde académique" Ce sujet est étroitement lié aux objectifs de notre projet en cours.
La conférence aura lieu à Madrid (UAM) du 8 au 10 juillet 2025, réunissant des chercheurs, des praticiens et des décideurs politiques pour discuter des questions clés liées à la représentation des genre dans le leadership universitaire. L'événement comprendra des sessions principales, des discussions de groupe et des opportunités de partage des connaissances visant à favoriser l'inclusion et l'équité dans la gouvernance de l'enseignement supérieur.
Par ailleurs, nous avons prévu l’organisation d’un atelier qui se tiendra l'après-midi pendant ces mêmes dates sur la collecte et l’analyse de données genrées. Nous serions honorées de vous compter parmi les participant.e.s à la conférence et à l’atelier.
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Le 11 février 2025 se tiendra la Journée internationale des femmes et des filles de science, une journée qui met en exergue l’importance du leadership féminin dans ce domaine académique et professionnel. A cette occasion, Isabelle Régner, vice-présidente à l’égalité femmes-hommes et à la lutte contre les discriminations de Aix Marseille Université (amU) et coordinatrice scientifique du projet WE4LEAD (Women’s Empowerment for Leadership and Equity in Higher Education), prendra la parole sur l’impact des stéréotypes de genre sur l’orientation et la carrière des femmes à l’occasion d’une conférence organisée en partenariat avec amU.
Tout le monde connait la Journée internationale des droits des femmes (le 8 mars) mais bien moins connaissent la journée internationale des femmes et des filles de science. Initiée par les Nations-Unies en 2013, cette journée est un des résultats de résolution adoptée par l’Assemblée Générale sur la science, la technologie et l’innovation au service du développement, dans laquelle elle « considère qu’il est impératif de donner aux femmes de tous âges les moyens d’accéder et de participer pleinement, sur un pied d’égalité, aux activités scientifiques et techniques et à l’innovation pour assurer l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes ». En effet, les écarts entre les sexes (voir par exemple le Rapport Social Unique (RSU) du CNRS de 2022) restent très visibles dans la communauté scientifique internationale dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques. Or cette inégalité prive le domaine (STEM) d’une partie du potentiel humain et d’une diversité vectrice de nouvelles perspectives, talents et réussites. L’égalité entre les sexes et l’autonomisation des femmes et des filles sont cruciales non seulement pour le développement économique du monde, mais aussi dans la réalisation de tous les objectifs et des cibles du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Cette journée internationale est donc un rappel et un moyen de sensibiliser le grand public que c’est ensemble, et à toutes les échelles qu’il faut œuvrer pour mettre en place des solutions permettant plus d’accès à l’éducation, à la formation professionnelle, à l’enseignement supérieur pour tous et toutes, mais aussi des solutions permettant des recrutements, des promotions, de la mobilité professionnelle sans inégalités de sexe.
C’est d’ailleurs ce constat alarmant qui a mené à la création du consortium WE4LEAD, Women’s Empowerment for Leadership and Equity in Higher Education, un projet de 36 mois entre 9 universités du pourtour méditerranéen qui promeut l'égalité des sexes dans les établissements d'enseignement supérieur de la région méditerranéenne, en se concentrant sur l'amélioration de l'accès des femmes aux postes de décision les plus élevés.
Soukeina Bouraoui, intervenante dans les actions du projet WE4LEAD, s’est exprimée fin janvier 2025 sur l’empowerment des femmes, leur inclusion et leur éducation dans la région méditerranéenne, lors d’une interview au « Club des Entrepreneurs » (Tunisie).
En effet, Madame Soukeina Bouraoui a abordé – au travers les constats et activités du CAWTAR et du RESUFF – les difficultés des femmes en région MENA (Middle East & North Africa) à accéder aux postes décisionnaires, mais également les solutions proposées par les réseaux de la région.
Le CAWTAR, centre de formation et de recherches pour les femmes arabes, présents dans 22 pays arabes, ont deux axes de recherches : i) à l’échelle macro, le CAWTAR rédige des rapports sur la situation des femmes dans les pays concernés aux côtés d’institutions internationales (OCDE, PNUD) et ii) à l’échelle micro, le CAWTAR appuie des projets de développement, notamment des groupes de développement agricoles pour l’empowerment économique des femmes. Forte des résultats de ces recherches scientifiques et empiriques, Madame Soukaina Bouraoui rappelle qu’en région MENA, les femmes ne contribuent qu’à hauteur de 20% au développement économique de ces pays.
Les activités clés comprenaient des sessions de formation sur les impacts des stéréotypes de genre, la participation à des panels sur le genre et l'inclusion dans les sciences, des engagements avec des institutions nationales et internationales pour favoriser les pratiques inclusives.
Ce fut l'occasion de parler des thématiques phares du projet WE4LEAD devant plus de 350 chercheur.es et enseignant.es-chercheur.es.
Cette école doctorale a été organisée en collaboration avec l’Université Aix-Marseille (la vice-présidence à l’égalité, le laboratoire TELEMME, et GenderMed), l’Université libanaise, le RESUFF, le CAWTAR, et l’Université de Sousse. Cette école s’est déroulée à l’Université de Sousse et était l’occasion de donner des conférences sur le corps artistique et le corps médicalisé. Les doctorantes ont présenté leurs thèses en rapport avec les deux problématiques.
Le CAWTAR et l’Agence espagnole de coopération ont présenté leur projet sur la violence contre les femmes ayant des besoins spécifiques.
La journée du 27 février a été dédiée aux femmes (en préparation du 8 mars, la journée internationale des droits des femmes). La société civile de la ville de Sousse était présente, ainsi que les membres du projet We4LEAD à l’Université de Sousse.
L'ICGS-2024, se veut être un collectif de réflexion et de recherche autour des questions liées au genre avec leurs différentes considérations. Dans sa seconde édition « Genre, Recherche et Innovation », cette conférence internationale vise à nourrir la réflexion déjà existante sur les questions liées au genre dans les domaines de la recherche et de l'innovation. Elle a une vocation pluridisciplinaire et entend réunir les différentes étude relatives au genre. Elle constituera une occasion pour les chercheur-e-s, les enseignant-e-s, les professionnel-le-s et les représentant-e-s de la société civile de faire des échanges fructueux et de bénéficier des synergie liées au décloisonnement des connaissances théoriques, empiriques et expérimentales autour de la question du genre
L'Union pour la Méditerranée organise un atelier sur les plans d'égalité entre les femmes et les hommes (PEG) dans les établissements d'enseignement supérieur, qui aura lieu le 12 décembre 2023 de 10h à 13h CET en ligne.
L'atelier vise à explorer l'importance des PES dans les établissements d'enseignement supérieur, à aborder les défis liés à leur développement et à encourager la collaboration pour l'égalité des sexes dans le monde universitaire, avec un accent particulier sur les STEM. Pour plus d'informations, veuillez consulter le projet d'ordre du jour et la note conceptuelle ici.
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29 septembre 2023, ministère des Armées, Paris, France
Le projet WE4LEAD - Women’s Empowerment for LEADership and Equity in Higher Education Institutions mentionné pour pallier à l’influence des stéréotypes de genre sur les performances cognitives et les décisions de recrutement lors de l’intervention de sa directrice Isabelle Régner, Vice-Présidente Egalité femmes-hommes et lutte contre les discriminations à Aix-Marseille Université au Séminaire des référents « mixité-égalité » du ministère des Armées.
5 juillet 2023, Université de Sousse, Sousse, Tunisie
Le projet WE4LEAD - Women’s Empowerment for LEADership and Equity in Higher Education Institutions, le projet CBHE Erasmus+, était à l’honneur de l’Assemblée Générale Téthys.
Dans le prolongement de la présentation du projet par l’ensemble des partenaires (les co-porteurs de huit Working packages) et en clôture de l'événement, Isabelle Régner (Professeure et Vice-Présidente chargée de l'Egalité femmes-hommes et de la lutte contre les discriminations, Aix-Marseille Université et directrice du projet WE4LEAD) et Boutheina Ben Hassine (Professeure et Coordinatrice de la Cellule Parité, Université de Sousse) ont donné deux conférences sur l'égalité femmes-hommes dans le milieu académique.
22 juin 2023, Université Nice Côte d’Azur, Nice, France
Le projet WE4LEAD - Women’s Empowerment for LEADership and Equity in Higher Education Institutions présenté par Isabelle Régner, Vice-Présidente Egalité Femmes Hommes et Lutte contre les Discriminations Aix-Marseille Université comme un exemple concret de la collaboration internationale pour sensibiliser toutes les jurys des universités partenaires aux biais implicites de genre lors de la table ronde « Inclure le genre dans les sciences et favoriser la mixité des filières : quel rôle de l’enseignement supérieur ? »
L’intervention d’Isabelle Régner est disponible sur
https://www.youtube.com/watch?v=6dsAIW5u4mc (passage de la 45ème au 54ème minutes de l’enregistrement)
Lien Vidéo
Ce webinaire vise à évaluer les réalisations, à faire le point sur les obstacles et à explorer les opportunités, les approches innovantes, les meilleures pratiques et les recommandations politiques pour faire progresser l'autonomisation économique des femmes, en mettant l'accent sur la Méditerranée et l'Afrique.
Ce webinaire offre une plateforme pour le partage des connaissances, le dialogue et la collaboration en rassemblant des experts internationaux, des praticiens et des parties prenantes de divers horizons et en encourageant la collaboration entre les différentes parties prenantes afin de mener une action collective pour faire progresser l'autonomisation économique et financière des femmes.
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RESUFF se propose de dresser un diagnostic de l’apport du numérique dans ce domaine à l’échelle des établissements partenaires. À l’heure où le numérique est devenu incontournable et que déjà les enjeux de l’intelligence artificielle font débat, le RESUFF souhaite pouvoir contribuer à une bonne analyse de la situation pour les femmes à l’université et engager les remédiations qui s’imposeront en contribuant à une meilleure appréciation de l’outil numérique et des possibilités qu’il offre tout particulièrement aux femmes professionnelles des universités dans leur émancipation professionnelle.
Ce projet a été co-financé par l'Union Européenne. Cette publication n’engage que son auteur et la commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.